Oleh : Inuk
Noviana
I
Pendahuluan
Perpustakaan
menurut UU Republik Indonesia nomor 43 tahun 2007 adalah institusi pengelola
koleksi karya tulis, karya cetak, dan atau karya rekam secara profesional
dengan sistem baku guna memenuhi kebutuhan pendidikan, peneliatian,
pelestarian, informasi, dan rekreasi para pemustaka.
Perpustakaan
sekolah adalah salah satu jenis perpustakaan di Indonesia seperti yang
tercantum dalam Bab VII pasal 20 UU RI No. 43 tahun 2007. Perpustakaan sekolah
merupakan bagian integral dari lembaga
yang bernama sekolah, bukan sesuatu yang berdiri sendiri.
Setiap
sekolah/madrasah harus menyelenggarakan perpustakaan yang memenuhi standar
nasional perpustakaan dengan memperhatikan standar nasional pendidikan.
Perpustakaan sekolah wajib memiliki koleksi buku teks pelajaran yang ditetapkan
sebagai buku teks wajib pada satuan pendidikan yang bersangkutan dalam jumlah
yang mencukupi untuk melayani semua peserta didik dan pendidik. Selain itu
perpustakaan sekolah/madrasah juga mengembangkan koleksi lain yang mendukung
pelaksanaan kurikulum pendidikan, mengembangkan layanan perpustakaan berbasis
teknologi informasi dan komunikasi dan terakhir mengalokasikan dana 5% dari
belanja operasional sekolah/madrasah.
Pada
dasarnya perpustakaan sekolah bertujuan
untuk menunjang proses pendidikan yang ada di sekolah yang bersangkutan. 7 fungsi
perpustakaan sekolah yaitu fungsi pendidikan, fungsi informasi, fungsi
penelitian, fungsi rekreasi, fungsi kebudayaan, fungsi kreativitas, dan fungsi
dokumentasi. Sedangkan sasaran perpustakaan sekolah adalah terwujudnya sumber
belajar yang menjadi pusat kegiatan dan peningkatan bakat dan minat lingkungan
sekolah serta dapat terwujudnya kebiasaan membaca dan belajar mandiri di
kalangan siswa.
II
KEGIATAN-KEGIATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH
1.
Pengadaan
Pengadaan koleksi perpustakaan sekolah
dapat dilakukan dengan cara:
a) Pembelian
b) Pemberian atau hadiah
c) Tukar menukar
d) Pembuatan sendiri
e) Titipan
Cakupan
kegiatan pengadaan koleksi perpustakaan sekolah diantaranya
·
melakukan penentuan kebijakan pengembangan koleksi berupa
materi, bidang dan jenis koleksi yang akan diadakan. Kebijakan pengembangan
koleksi ini hendaknya berdasarkan pada tujuan dan misi yang ingin dicapai
perpustakaan sekolah yang bersangkutan,
·
pemilihan bahan pustaka/koleksi
dengan membuat daftar koleksi yang akan diadakan mencakup judul, pengarang,
penerbit, tahun terbit, harga, jenis koleksi dan lain sebagainya.
|
Daftar Pemilihan Buku
|
||||||
|
No
|
Pengarang
|
Judul
|
Penerbit
|
Th Terbit
|
Jml Eks
|
Harga
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui
|
Wates, .........................
|
|||||
|
Kepala Sekolah
|
Petugas perpustakaan
|
|||||
|
.........................
|
................................
|
|||||
|
.........................
|
................................
|
|||||
·
pemesanan bahan koleksi yang akan
diadakan berupa pembuatan daftar pemesanan seperti halnya pada daftar bahan
pustaka yang telah dipilih ditambah tanggal pesan.
2.
Pengolahan
Pengolahan koleksi meliputi kegiatan:
a) Inventarisasi yaitu kegiatan pencatatan bahan pustaka yang baru
diterima perpustakaan sekolah melalui
cara berikut ini:
·
Menerima dan mengecek buku
Pengecekan berupa kesesuaian koleksi,
kondisi bahan pustaka rusak tidak, jumlah koleksi
·
Memberi stempel pada buku
Stempel yang diberikan yaitu stempel
sekolah dan stempel inventarisasi.
Stempel inventarisasi mencakup no
inventaris, klasifikasi, sumber/asal, tanggal diterima,nomor barcode (jika
sudah otomasi) seperti contoh di bawah ini:
|
Perpustakaan SD N Pringtali
|
|
|
Diterima
tanggal
|
:
|
|
Nomor
inventaris
|
:
|
|
Sumber/asal
|
:
|
|
Nomor
klasifikasi
|
:
|
|
Barcode
|
:
|
·
Pencatatan pada buku inventaris
Buku inventaris berisikan data tentang
tanggal pencatatan, nomor inventaris, pengarang, judul, cetakan, impresum
(tempat terbit, penerbit, tahun terbit) sumber/asal,
bahasa , harga dan nomor klasifikasi
Contoh Inventaris Majalah/surat kabar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Judul
|
:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Frekuensi Terbit
|
:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Penerbit
|
:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Asal
|
:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Tahun
|
:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Harga Langganan
|
:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bulan
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
Jan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Feb
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Apr
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mei
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jun
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jul
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ags
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sep
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Okt
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nov
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Des
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Contoh Inventaris Buku
|
Tgl
|
No inv
|
Pengarang
|
Judul
|
Cet/jil
|
Impresum
|
Asal
|
Bahasa
|
Harga
|
Klas
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b) Klasifikasi
Klasifikasi
merupakan kegiatan pengelompokan bahan pustaka di perpustakaan menurut golongan
atau kelas tertentu dengan menggunakan sistem tertentu yang sudah baku.
Pengelompokan ini dilakukan untuk mempermudah petugas perpustakaan dan
pemustaka dalam memilih buku yang diinginkan. Untuk perpustakaan sekolah lazim
digunakan sistem klasifikasi persepuluhan Dewey atau biasa disebut Dewey Decimal Classification (DDC).
Sistem klasifikasi DDC yang akan dipaparkan disini adalah sistem DDC edisi
ringkas terjemahan Towa P Hamakonda yang telah disederhanakan sesuai kondisi di
Indonesia.
Kelas
utama dalam DDC adalah sebagai berikut
000 Karya umum
100 Filsafat dan Psikologi
200 Agama
300 Ilmu-ilmu Sosial
400 Bahasa
500 Ilmu-ilmu Murni (Pasti/Alam)
600 Ilmu-ilmu terapan (Teknologi)
700 Kesenian, Hiburan, Olahraga
800 Kesusasteraan
900 Geografi dan Sejarah Umum
Untuk
lengkapnya dapat dilihat pada Bagan klasifikasi DDC edisi ringkas
Unsur
pokok DDC antara lain indeks relatif dan tabel pembantu,
Cara
pemberian klasifikasi
(1)
Penentuan Subyek
Sebelum kita memberikan nomor klasifikasi
maka pengklasifikasi harus menentukan subyek bahan pustaka yang akan diberikan
nomor klasifikasi. Subyek bahan pustaka bisa dilihat dari judul koleksi,
apabila belum dapat ditentukan maka dicari dari kata pengantarnya, atau dibaca
bab pendahuluan dan seterusnya sampai subyek koleksi dapat ditemukan.
Judul Subyek
Matematika
kelas V matematika
Biologi
kelas VI Biologi
(2)
Penentuan nomor klasifikasi
Setelah penentuan subyek koleksi maka
dicari dalam indeks subyek yang telah ditentukan tadi. Dari indeks apabila
sudah diketemukan langsung kita cek pada bagan lengkap pada nomor yang
ditunjukkan pada indeks. Apabila dalam indeks tidak muncul maka kita bisa
langsung mencarinya di bagan lengkap DDC.
Subyek Indeks DDC Bagan
Lengkap
Matematika 510 510
Biologi 574 (dalam Indeks tertulis Ilmu Hayat 574
c) Katalogisasi
Katalogisasi
adalah kegiatan pencatatan wakil buku yang dijadikan alat penelusuran. Katalog
ada yang manual dan online. 8 bagian katalog yaitu:
1.
Nomor panggil
Menunjukkan lokasi koleksi berada biasa
berisi nomor klasifikasi, 3 huruf tajuk entri utama dan 1 huruf judul
2
Tajuk entri utama
a. Pengarang (jika pengarangnya 1 sampai
3), penyadur,
Nama pengarang Indonesia tidak dibalik,
b.. Judul (jika pengarang 4 atau lebih,
karya editor, karya kumpulan nama tidak ditulis dalam judul, karya anonim
c. Negara (jika produk undang-undang)
3.
judul dan keterangan kepengarangan
Judul ditulis lengkap dan ditambah
keterangan kepengarangan seperti nama pengarang, editor, penerjemah dan
lain-lain.
4.
edisi
Edisi ditulis Ed. ... , cetakan ditulis
Cet...
5.
Impresum
Impresum ditulis : tempat terbit:penerbit,tahun terbit.
Apabila tempat terbit tidak diketahui
cukup ditulis s.l.; jika penerbit tidak diketahui cukup ditulis s.l. ; dan jika
tahun terbit tidak diketahui cukup ditulis s.a.
6.
kolasi (jml halaman, ilustrasi, tinggi buku)
Kolasi ditulis ....hlm, ilustrasi, ....cm
7. Catatan
(anotasi)
Catatan dibuat apabila terdapat judul
asli, keterangan bibliografi, indeks, isbn, issn, dan keterangan lain yang
belum tercakup dalam uraian sebelumnya.
8. Jejakan
(tracing)
Jejakan merupakan petunjuk jumlah kartu yang harus dibuat. Mencakup
pengarang kedua, ketiga, dan subyek buku.
d) Kelengkapan
Kelengkapan buku difungsikan dalam
pelayanan diantaranya yaitu:
·
Nomor panggil atau label buku yang
ditempel pada punggung buku
·
Kantong kartu untuk meletakkan
kartu buku ditempel pada bagian dalam kulit buku sebelah belakang.
·
Kartu buku yang berisi keterangan
pengarang, judul, nomor induk, klasifikasi, nama peminjam dan tanggal kembali.
·
Slip kembali berisi tentang
tanggal kembali dan nama/nomor peminjam
3.
Pelayanan
Sistem pelayanan
Pelayanan perpustakaan sekolah dibagi
menjadi 2 yaitu dengan sistem tertutup dan terbuka. Pada perpustakaan sekolah
lebih diutamakan sistem terbuka karena siswa dapat langsung mencari buku yang
diinginkan, sedangkan pada sistem tertutup siswa tidak dapat langsung menuju ke
rak koleksi.
Tata tertib
Tata tertib disusun sesuai dengan misi dan
tujuan perpustakaan sekolah yang bersangkutan.
Jam Pelayanan
Jam pelayanan disesuaikan kondisi sekolah
berkaitan dengan tenaga dan dana yang ada.
Jenis pelayanan
Perpustakaan sekolah pada umumnya memiliki
pelayanan sirkulasi, referensi, dan bimbingan pemakai.
Dalam pelayanan sirkulasi harus disiapkan kartu
anggota perpustakaan. Kartu anggota memuat tentang nama , kelas/jabatan, nomor
induk, dan alamat.
Pelayanan sirkulasi lebih diutamakan dalam
pemberian peminjaman paket dan penunjang lainnya. Kebijakan pelayanan bisa
ditentukan masing-masing perpustakaan sekolah.
Misalnya
Peminjaman paket diberikan satu tahun
sekali dengan dibuatkan kartu peminjaman paket seperti di bawah ini:
|
|
Nama Peminjam
|
|
|
|
|
|
Kelas
|
|
|
|
|
|
Judul Buku
|
Jml
|
Tanggal pinjam
|
Tgl Kembali
|
|
1
|
Matematika kelas 1
|
|
|
|
|
2
|
IPA kelas 1
|
|
|
|
|
3
|
Bahasa Indonesia kelas 1
|
|
|
|
|
|
|
|
Peminjam
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
nama
|
|
Pelayanan referensi cenderung pada
pemberian bantuan penggunaaan kamus, direktori, peta, atlas, globe, almanak,
dan koleksi referensi lainnya.
Pelayanan bimbingan pemakai diberikan pada
masa orientasi siswa baru sehingga nantinya mereka mampu memanfaatkan
perpustakaan.
4.
Perawatan
Perawatan diberikan pada koleksi, baik yang rusak maupun
belum. Kegiatan perawatan diberikan secara preventif dan treatment.
Kegiatan preventif
yaitu kegiatan perawatan yang dilakukan sebelum bahan pustaka rusak. Kegiatan
ini berupa pemberian sampul dan pemberian kapur barus
Kegiatan treatment
yaitu tindakan yang diberikan pada bahan pustaka tatkala bahan pustaka tersebut
telah rusak. Kerusakan bisa terjadi karena lepas jahitan, lepas jilidan/lem,
sobek, kertas lepas-lepas, lepas sampul, pojokan sampul menghilang dan lain
sebagainya.Tindakan yang diberikan disesuaikan dengan tingkat kerusakan.
Kegiatan perawatan ini berupa penjilidan ulang, penjahitan, penggantian sampul,
pengcopian halaman yang hilang dan lain sebagainya.
5.
Pelaporan/Statistik
Tujuan pelaporan :
a)
Menyajikan gambaran tentang
keadaan perpustakaan pada waktu tertentu.
b)
Memberikan gambaran tentang hasil yang
dicapai petugas perpustakaan dalam melaksanakan tugasnya
c)
Menilai efektivitas pengelolaan
perpustakaan dalam menunjang pelaksanaan kurikulum sekolah.
d)
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan
tugas yang dibebankan oleh kepala sekolah.
Adapun kegunaan laporan/statisik
untuk perpustakaan, antara lain :
a.
Untuk mengetahui keadaan tertentu,
misalnya jumlah pengunjung Perpustakaan sekolah dasar Pringtali bulan Juli
2012.
b.
Sebagai dasar pengambilan
keputusan/ kebijakan pimpinan perpustakaan :
-
Untuk dasar perencanaan kegiatan
yang akan dilaksanakan
-
Untuk control pelaksanaan
perencanaan, bila ada kesalahan bisa segera diperbaiki.
-
Untuk dasar evaluasi keberhasilan
perpustakaan.
c.
Untuk mengukur tingkat efektifitas
dan efiiensi pelaksanaan kegiatan dalam mencapai tujuan.
d.
Untuk menyusun laporan berkala
kepada pimpinan (laporan bulanan, laporan triwulan dan laporan tahunan)
e.
Untuk menyediakan data dan
informasi siap pakai kepada pihak yang memerlukan sewaktu-waktu, biasanya untuk
penelitian
Waktu Pembuatan laporan/statistik
1.
Harian
Laporan yang dibuat berdasarkan kejadian atau kegiatan harian
per tanggal yang dilaksanakan.
2.
Bulanan
Laporan yang dibuat berdasarkan kumpulan laporan kegiatan
harian
3.
Triwulanan
Laporan yang dibuat berdasarkan kumpulan laporan kegiatan
bulanan.
4.
Semesteran
Laporan yang dibuat berdasarkan kumpulan laporan kegiatan
bulanan dan triwulanan
5.
Tahunan
Laporan yang dibuat berdasarkan kumpulan laporan kegiatan
bulanan, triwulanan dan semesteran
Macam-macam
laporan yang dibuat:
a)
Laporan
jumlah Koleksi
|
DAFTAR
KOLEKSI PERPUSTAKAAN SD PRINGTALI
|
||||||||||
|
BULAN
JULI 2012
|
||||||||||
|
No
|
Subyek
|
awal
|
Perubahan
|
akhir
|
Keterangan
|
|||||
|
Jumlah
|
Tambah
|
Kurang
|
Jumlah
|
|||||||
|
Jdl
|
Eks
|
Jdl
|
Eks
|
Jdl
|
Eks
|
Jdl
|
Eks
|
|||
|
1
|
Karya Umum (000)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Filsafat (100)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Agama (200)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Ilmu Sosial (300)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Bahasa (400)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Ilmu Murni (500)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Ilmu Terapan (600)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Olahraga dan Kesenian (700)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Sastra (800)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Geografi dan Sejarah (900)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Fiksi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Kliping dan Laporan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Globe
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Peta
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Majalah
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
AVA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jumlah Bacaan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui
|
..........., ............2012
|
|||||||||
|
Kepala Sekolah
|
Staf Perpustakaan
|
|||||||||
|
............................................
|
............................................
|
|||||||||
|
............................................
|
............................................
|
|||||||||
b)
Laporan
jumlah Pengunjung
Laporan Jumlah
Pengunjung perpustakaan SD N Pringtali Bulan Juli 2012
|
|
1
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
Klas 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Klas 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui
|
..........., ............2012
|
||||||||
|
Kepala Sekolah
|
Petugas Perpustakaan
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
c)
Laporan
jumlah peminjam
Laporan
jumlah peminjam secara harian mirip dengan laporan pengunjung
Laporan Jumlah peminjam perpustakaan SD N Pringtali Bulan Juli 2012
|
|
1
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
Klas 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Klas 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui
|
..........., ............2012
|
||||||||
|
Kepala Sekolah
|
Petugas Perpustakaan
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
d)
Laporan
jumlah anggota
Laporan
jumlah anggota secara bulanan dapat dilihat seperti di bawah ini:
Laporan Jumlah Anggota
Perpustakaan SD N Pringtali Tahun 2012
|
|
Klas I
|
Klas II
|
Klas III
|
Klas IV
|
Klas V
|
Klas VI
|
Guru
|
|
Jan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Feb
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
…
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui
|
..........., ............2012
|
||||||||
|
Kepala Sekolah
|
Petugas Perpustakaan
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
e)
Laporan
buku yang dipinjam
Laporan Jumlah buku yang dipinjam perpustakaan SD N Pringtali Bulan Juli 2012
|
|
1
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
000
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui
|
..........., ............2012
|
||||||||
|
Kepala Sekolah
|
Petugas Perpustakaan
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
|
............................................
|
............................................
|
||||||||
6.
Promosi/kerjasama
Kerjasama bisa dilakukan antar perpustakaan
sekolah, dengan instansi terkait seperti dinas pendidikan, dengan kantor
perpustakaan daerah dan lain-lain.
7.
Pengembangan Minat Baca
Pengembangan minat baca diprioritaskan pada
pencapaian tujuan sekolah. Perpustakaan dapat membantu menumbuhkan minat baca
siswa dengan kegiatan-kegiatan menyenangkan yang disukai seperti mendongeng,
meresensi, menonton bersama dan lain-lain
Daftar
Pustaka
Direktorat Jenderal Dikdasmen.Pedoman
Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.Jakarta:Diknas,
2002
Perpustakaan Nasional RI, Pedoman
Umum Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.Jakarta:Perpusnas,2000
Indonesia.Undang-undang Republik
Indonesia nomor 43 tahun 2007 tentang Perpustakaan. Jakarta:Perpusnas, 2007
